Bir grup kişi iç mekânda yan yana duruyor. Her biri elinde küçük bir kâğıt roket tutuyor ve roketi üfleyerek fırlatmaya hazırlanır gibi ağızlarına doğru götürmüş durumda. Üzerlerinde yaka kartları olan katılımcılar, etkinlik havasında neşeli ve dikkatli bir şekilde aynı hareketi yaparken görülüyor. Ortam aydınlık, samimi ve bir atölye ya da eğitim çalışması atmosferi taşıyor.

Kastamonu’da Özel Eğitimde STEM Dönemi: Öğretmenler Bilim ve Teknolojiyle Yeni Yollar Açacak

4 Eylül 2026Son güncelleme: 4 Eylül 2026

0 4 2 dakika okuma süresi

Kastamonu’da hayata geçirilen “STEM ile Engelleri Aşıyoruz-3” projesi, özel gereksinimli bireylerin bilim ve teknoloji alanlarına erişimini güçlendirmeyi hedefliyor. Türkiye’nin farklı illerinden Kastamonu’ya gelen özel eğitim öğretmenleri; STEM, astronomi, yapay zekâ ve robotik alanlarında uygulamalı eğitim aldı.

Kastamonu’da özel gereksinimli bireylerin bilim ve teknolojiyle daha güçlü bir bağ kurmasını amaçlayan “STEM ile Engelleri Aşıyoruz-3” projesi kapsamında özel eğitim öğretmenlerine yönelik kapsamlı bir eğitim programı gerçekleştirildi.

TÜBİTAK 4008 Özel İhtiyaçlı Bireylere Yönelik Kapsayıcı Toplum Uygulamaları Destekleme Programı kapsamında yürütülen proje, Kastamonu İl Millî Eğitim Müdürlüğü koordinasyonunda düzenlendi. Programa Türkiye’nin 20 farklı ilinden 24 özel eğitim öğretmeni ile 6 özel gereksinimli birey katıldı.

Öğretmenler uygulamalı eğitim aldı

Ölçme Değerlendirme Merkezi’nde gerçekleştirilen eğitimlerde öğretmenlere yalnızca teorik bilgiler aktarılmadı. Katılımcılar laboratuvar ve atölye çalışmalarıyla öğrendiklerini uygulama fırsatı buldu.

Toplam 40 saat süren eğitim programında bilim, teknoloji, mühendislik ve matematikten oluşan STEM yaklaşımının yanı sıra astronomi, yapay zekâ ve robotik alanlarına da yer verildi.

Proje yürütücüsü Çağrı Avan, özel eğitim alanında özellikle fen bilimlerinin yeterince yaygın kullanılmadığına dikkat çekerek, öğretmenlerin bilimsel konuları özel gereksinimli bireylere daha anlaşılır ve uygulanabilir biçimde aktarabilmelerinin önemini vurguladı.

STEM yaklaşımının temelinde yer alan “yaparak öğrenme” modeli sayesinde öğretmenlerin eğitim sürecinde edindikleri deneyimleri kendi okullarındaki öğrencilerine aktarmaları hedefleniyor.

Bilim gökyüzüne taşındı

Projenin dikkat çeken başlıklarından biri de astronomi eğitimi oldu.

Astronom Emre Arıtoprak tarafından verilen eğitimlerde öğretmenler teleskop kullanarak gündüz Güneş’i, gece ise Ay’ı gözlemleme fırsatı yakaladı.

Bu uygulamalarla öğretmenlerin astronomi bilgisini artırmalarının yanı sıra, sınıflarında özel gereksinimli öğrencilerin bilimsel merakını destekleyecek etkinlikler gerçekleştirebilmeleri amaçlandı.

“Öğrencilerimize doğrudan aktaracağız”

Projeye farklı illerden katılan öğretmenler de eğitim programının sınıf içindeki uygulamalara önemli katkı sağlayacağını belirtti.

Antalya’dan programa katılan işitme engelliler öğretmeni Fatma Gülşah Honi, STEM eğitimlerinin öğrencilerin görsel ve işitsel öğrenme süreçlerini destekleyeceğini ifade etti.

Batman’dan gelen öğretmen Muhammed Murat Ürken ise eğitimlerde öğrendikleri STEM uygulamalarının sınıflarında yeni etkinlikler geliştirmelerine yardımcı olacağını dile getirdi.

Amaç daha kapsayıcı bir eğitim sistemi

“STEM ile Engelleri Aşıyoruz-3” projesiyle özel gereksinimli bireylerin bilimsel ve teknolojik alanlara erişiminin artırılması, eğitimde fırsat eşitliğinin güçlendirilmesi ve öğretmenlerin kapsayıcı eğitim konusunda daha fazla araçla desteklenmesi amaçlanıyor.

Proje kapsamında yetiştirilen öğretmenlerin edindikleri bilgi ve deneyimleri kendi okullarında uygulamasıyla, eğitim programının etkisinin farklı illerdeki özel gereksinimli öğrencilere de ulaşması bekleniyor.

Bilim ve teknolojinin herkes için erişilebilir olması hedefiyle yürütülen bu tür çalışmaların yaygınlaşması, özel gereksinimli bireylerin eğitim süreçlerine daha aktif katılımının yanı sıra kapsayıcı eğitim anlayışının güçlenmesine de katkı sağlayabilir.

Kaynak: Anadolu Ajansı

Etiketler